Index OASE 122
001
Sereh Mandias, Janna Bystrykh, Jantje Engels, Elsbeth Ronner, Hans Teerds
Alles is verbonden Ecologisch denken in het architectuuronderwijs
007
Sereh Mandias, Jantje Engels, Elsbeth Ronner, Janna Bystrykh, Hans Teerds
DEEL 1 PEDAGOGIEËN
010
Anna Renken
Van lab naar veld in de jaren 1970 Onderwijsmethoden voor ecologisch ontwerpen
025
Ludo Groen, Laurent Stalder
Environmental Histories of Architecture in the Archive
037
Janna Bystrykh, Lili Carr
Een klimaatcurriculum in ontwikkeling
051
Julien Jacob, Marie Scheidmann
‘Not an Elective’ Studentenparticipatie in de ecologie van een school
058
Sarah Bovelett, Tatjana Schneider, Christina Serifi
‘Architecture Is Climate: Futuring Workshop’ Exploring Other Futures
064
Julien Jacob, Marie Scheidmann
‘Unbounding Ground’ (Re)generatie: Maken met, aandacht schenken aan
070
Isaiah Krieger
De politiek van de ecologie en de ecologie van de politiek
076
Sereh Mandias, Janna Bystrykh, Jantje Engels, Elsbeth Ronner, Hans Teerds
DEEL 2 MATERIE
080
Henri Uijtterhaegen, Laurens Bekemans
Hybride pedagogieën van het bouwen, van ecologische noodzaak naar pedagogische praktijk
098
Tomas Dirrix, Julia Strömland
‘One More Time, with Feeling’ Designing with ‘Unusable’ Building Blocks
104
Apriani Kurnia Sarashayu, Tatyana Kusumo
‘Architecture and Waste’ Learning from Waste
110
Marius Helten, Leonard Wertgen
‘Small Houses, Big Questions’ Wonen als tegenwicht van bruinkoolwinning
116
Marius Grootveld
‘Lost & Found’ Kunstmatige intelligentie als bricoleur
124
Roahan Viswanathan, Shahpara Shah, Spoorthi Nagaraj
Landscape Cartography of the Vällsta Quarry
136
Sereh Mandias, Janna Bystrykh, Jantje Engels, Elsbeth Ronner, Hans Teerds
DEEL 3 SITUATIES
139
Leeke Reinders
Breng het in beweging! Veldwerk in een architectonische ontwerpstudio
156
Ira Koers
‘Familiarisation’ Hoe klinkt een geranium?
165
Claudio Astudillo Barra
‘Geography and Territory’ Zeggenschap bij representatie van Chileense conflictgebieden
173
Alejandro Fuentes, Santiago Brignardelli
‘Solar Synergies’ Inzicht in milieuprestaties via digitale hulpmiddelen
180
Bruno Notteboom, Corneel Cannaerts, Weronika Gajda
‘Recollecting Landscapes’ Herfotografie als pedagogisch instrument
188
Jacob Heydorn Gorski
Burnt: A Tale of 3 Fires
194
Sereh Mandias, Janna Bystrykh, Jantje Engels, Elsbeth Ronner, Hans Teerds
DEEL 4 TIJD
197
Tiphaine Abenia, Camille Fauvel
Met de poten in de modder Landschapsontwerp en -onderhoud in het architectuuronderwijs
210
Mattias F. Josefsson, Sabine Müller, Miguel Hernández Quintanilla
‘Hydropolis: Designing at Eye-Level’ Ecologische rommeligheid vatten in scenografische maquettes
217
Melissa K. Smith, Catherine Outram Desai
‘Resilience Thrift: Repairing for Climate Change’ Goedkope, schaalbare, collectieve strategieën
226
Johanna Just
‘Drawing Vital Milieus’ Een kalender van ecologische ritmes en relaties in reproductieve cycli
231
Camille Sineau
‘Methods of Assembly’ Een pleidooi voor verbondenheid
237
Anna-Lena Mueller
Lignite Intimacies
244
Leonie Hartung
The River and The Risk: Spatial and Legal Entanglements of Flood Prevention
252
Sereh Mandias, Janna Bystrykh, Jantje Engels, Hans Teerds
DEEL 5 RELATIES
255
Jolein Bergers, Breg Horemans
Ecologisch begrijpen Kennislichamen in toenadering
267
Sarah Hachem, Ana Bisbicus
‘Reparative Frameworks: Rethinking the Tools of Architectural Practice’ Land als plaats van verzet, als een vereiste, als een recht
275
Louise Wright
‘Buildings & Trees’ Wat betekent een gebouw voor een boom?
283
Kim Förster, Joshua Silver
‘Architecture, Building Materials, and Environmental Justice’ Een pedagogiek van collectieve verantwoordelijkheid
291
Anna Johnson, Richard Black
‘Upside-Down Country’ Alternatieve ontwerpkennis voor een regeneratieve toekomst
298
Audrey Tseng de Melo Fischer, Samar Halloum
Het zaaien van zeggenschap
304